На сайте республиканского проекта «Физико-химический прорыв» появились 100 видеозадач по физике, созданных на основе школьной программы. Новый формат позволяет учащимся увидеть действие физических законов в повседневной жизни и глубже понять привычные явления с научной точки зрения.
Обучение через наглядность
Видеозадачи объединяют образовательный процесс и развлечение. Физические процессы в них разбирают с помощью анимации, инфографики, ярких визуальных образов и формул. Вместо стандартного изложения теории школьникам предлагают изучить конкретную ситуацию, проанализировать ее и найти научное объяснение.
В конце каждого видео ученикам задают вопросы, помогающие разобраться в рассматриваемом явлении. Ответы и подробные объяснения приводят в отдельных роликах с инфографикой и анимацией. Такой формат позволяет школьникам проверить свои предположения и лучше понять изучаемые закономерности.
«Видеозадачи могут стать для учителей эффективным способом пробудить у детей любопытство и интерес к изучению окружающего мира. Они, как хорошие фокусы, удивляют, привлекают внимание и побуждают разобраться в происходящем. Именно это помогает сделать физику по-настоящему живой», — отметил доктор физико-математических наук, профессор Института физики Казанского федерального университета Александр Фишман.
От Бермудского треугольника до школьной парты
Одна из задач посвящена тому, как газовые пузырьки влияют на среднюю плотность смеси воды и газа, а также на плавучесть судов. Этот механизм рассматривается в рамках одной из гипотез о Бермудском треугольнике. Школьникам предлагают разобраться, как он работает с точки зрения физики.
Новые материалы можно использовать на уроках физики, для самостоятельной работы и закрепления изученного. Подробнее о проекте – на официальном сайте.
Развитие системы образования соответствует целям национального проекта «Молодежь и дети», инициированного Президентом России Владимиром Путиным.
Нет комментариев